典型文献
教育法典制定中行政法理的主导与嵌入
文献摘要：
教育法与行政法有着极大的关联性,近年来,两者的法典化趋向一直为学界热议.在二者法典化进程中不管谁先谁后亦或同步进行,都不能回避这样一个主题:教育法典制定中应当由行政法理主导并将其嵌入其中.原因在于教育法基质上的部门行政法属性,这从教育治理由行政权主导、我国部门行政法的分类、教育法的管控属性以及教育法关系的单方面性特征等方面可以佐证.为此,应当把行政法理作为教育法典化的法理基础,教育法典要在行政法理念和原则指导下整体构型,以行政法理的视角整合教育法典的若干元素,将行政法典总则作为教育法典的逻辑前提.同时,在教育法典中将行政法相关机制嵌入,包括教育行政主体与教育行政相对人之间的法律关系定位、法律保留与法律优先原则的确立、正当行政程序机制的构建和权利救济司法最终化的遵从.
文献关键词：
教育法典;行政法理;教育法与行政法;行政法典总则
中图分类号：
作者姓名：
关博豪
作者机构：
华东政法大学法律学院,上海,201620
文献出处：
引用格式：
[1]关博豪-.教育法典制定中行政法理的主导与嵌入)[J].江汉论坛,2022(09):120-127
A类：
教育法与行政法,行政法典总则
B类：
中行,行政法理,不管,同步进行,部门行政法,法属性,教育治理,行政权,单方面,佐证,教育法典化,法理基础,法理念,原则指导,整合教育,逻辑前提,相关机制,机制嵌入,教育行政,行政主体,行政相对人,法律关系,关系定位,法律保留,优先原则,行政程序,程序机制,权利救济,遵从
AB值：
0.233162
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