典型文献
基于多维邻近性的产学研合作模式形成机理分析
文献摘要：
由于产学研合作主体多元,其合作创新活动往往受到各种复杂因素的影响.产学研主体之所以能够开展技术创新合作,不仅仅是由于存在差异可以互补,还因为各个主体之间存在多个维度的邻近性,它们基于相似的技术专长和社会网络,可以在共处的地理空间内开展创新合作活动.相关产学研合作案例研究表明,多维邻近、互动学习、合作程度对应的是产学研合作模式的三大功能性要素——情境要素、调节要素和参与要素.整体来看,多维邻近可以促进产学研互动学习和良好合作,存在阶段性差异;互动学习对多维邻近与合作程度的影响具有正向调节作用.产学研合作模式的形成是多维邻近、互动学习、合作程度基于创新合作的需要而相互联系、相互作用的结果,其优化要点在于审慎选择跨区域合作,周全考量不同行业、知识领域和空间距离的影响,克服"后半段综合征",促进互动学习层次和合作程度的提高.
文献关键词：
产学研合作模式;技术创新;多维邻近;互动学习
中图分类号：
作者姓名：
胡杨
作者机构：
惠州学院地理与旅游学院,广东惠州,516007
文献出处：
引用格式：
[1]胡杨-.基于多维邻近性的产学研合作模式形成机理分析)[J].江汉论坛,2022(09):35-43
A类：
B类：
多维邻近性,产学研合作模式,形成机理,机理分析,合作创新,创新活动,技术创新合作,专长,社会网络,共处,地理空间,作活,作案,互动学习,情境要素,相互联系,优化要点,审慎,慎选,跨区域合作,周全,全考,同行业,空间距离,后半段
AB值：
0.253797
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