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从立功到立德:柏拉图论立法者教育
文献摘要：
柏拉图把立法者教育视为实现法律统治的次好政制的关键环节.在《法义》中,他首先以克里特法律为例,分析了法治的结构性难题,进而得出结论,着眼于战争的立功不应成为立法的目标,立功立法观克服不了法治的结构性难题.要解决这一难题,须从立功转向立德.立法者教育须以立德为价值取向,使立法者认识德性的自然秩序,形成对立德立法观的主观认同,愿意以完整德性为依据,建立法律统治的秩序.
文献关键词：
柏拉图;《法义》;立法者教育;德性
中图分类号：
作者姓名：
王江涛
作者机构：
华东政法大学马克思主义学院 上海 201620
文献出处：
引用格式：
[1]王江涛-.从立功到立德:柏拉图论立法者教育)[J].浙江学刊,2022(02):150-157
A类：
立法者教育
B类：
立功,柏拉图,图论,现法,政制,法义,先以,克里特,德性,自然秩序
AB值：
0.179458
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