典型文献
德性的自然与不可教的悖论——柏拉图《美诺》中的德性难题
文献摘要：
柏拉图《美诺》在探讨德性即知识(明智)时,苏格拉底反对将德性视为满足个人身体欲求的习俗技艺,避免将德性知识与非伦理的专门知识混为一谈,并凸显德性的实践特性.从检审"德性可教"到最终推论"德性不可教",苏格拉底看似得出了前后矛盾的论点,实则转换了各论证中"可教"等关键概念的含义.通过否认德性出于自然,苏格拉底展现了"可教"内涵的转变,"可教"从回忆说意义上的内在 自我探究,转向狭隘的外在灌输和代际习传.苏格拉底区分了知识与真实意见,阐述真实意见同样能使人成为好人.德性与明智、知识、真实意见、理智的含混关系表明,对于不同类型的人,存在不同层面的德性要求.
文献关键词：
柏拉图;德性;知识;明智;真实意见
中图分类号：
作者姓名：
林志猛;王铠
作者机构：
浙江大学哲学学院;浙江大学哲学学院 杭州 310028
文献出处：
引用格式：
[1]林志猛;王铠-.德性的自然与不可教的悖论——柏拉图《美诺》中的德性难题)[J].浙江学刊,2022(02):140-149
A类：
真实意见
B类：
不可教,悖论,柏拉图,美诺,明智,苏格拉底,欲求,习俗,德性知识,专门知识,混为一谈,推论,看似,前后矛盾,论点,实则,关键概念,否认,回忆说,狭隘,灌输,好人,理智,含混
AB值：
0.289888
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