典型文献
泰国大学生线上中文学习适应研究:基于兰实大学的案例
文献摘要：
在新冠肺炎疫情背景下,文章使用以多维度问卷调查为主的定量和定性相结合的方法,以泰国兰实大学学生为研究样本,探讨泰国大学线上中文学习适应情况.在确保问卷信度、效度都达到良好标准的前提下,文章对样本在学习动机、学习能力、学习态度、身心健康、学习方法、学习效果、教学模式和学习环境8个维度与学习适应的相关性进行分析,再对样本的不同特征分别进行t检验和方差分析,进而比较不同背景的学生线上中文学习适应的差异性.通过数据分析发现,泰国兰实大学学生线上中文学习适应情况总体较好.在各维度平均值方面,学习动机、学习能力、学习态度、学习方法、学习效果、教学模式和学习环境维度适应情况较好,身心健康维度适应情况较差,8个维度都有正相关关系.在各维度差异分析方面,不同性别、专业以及过去是否有线上中文学习经历的学生对线上中文学习适应没有存在显著差异.然而,数据表明不同年级和汉语水平考试等级的学生在学习动机维度存在显著差异,不同中文学习时长的学生在身心健康维度存在显著差异.研究结果旨在为泰国兰实大学后续的线上中文教学提供思路,也为泰国学生的线上中文学习适应方面的研究提供借鉴,以期对今后国际中文教育的进一步数字化转型起到推动作用.
文献关键词：
泰国大学生;线上中文学习;学习适应
中图分类号：
作者姓名：
黄景文;李梦;高艺
作者机构：
广西大学科研院成果与合作处;广西大学文学院
文献出处：
引用格式：
[1]黄景文;李梦;高艺-.泰国大学生线上中文学习适应研究:基于兰实大学的案例)[J].东南亚纵横,2022(04):95-104
A类：
泰国大学生,线上中文学习
B类：
学习适应,适应研究,疫情背景下,国兰,学习动机,学习态度,学习环境,有线,学习经历,不同年级,汉语水平考试,动机维度,学习时长,中文教学,泰国学生,国际中文教育,步数
AB值：
0.147794
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