典型文献
2011—2022年我国TPACK研究可视化分析
文献摘要：
TPACK是信息化时代教师必备的知识.为了解当前我国TPACK研究现状,针对2011—2022年中国知网数据库收录的北大核心期刊和CSSCI期刊中的297篇文献,从年度发文量、研究机构、关键词共现、聚类和突现等多角度进行了可视化分析,并针对研究结果进一步提出相关建议,以期为后续的TPACK研究提供参考借鉴.
文献关键词：
TPACK;教师专业发展;CiteSpace;可视化分析
中图分类号：
作者姓名：
黄翠梅;覃翠华;莫永华;于洪
作者机构：
南宁师范大学 计算机与信息工程学院,广西 南宁 530100;海南热带海洋学院 民族学院,海南 三亚 572022
文献出处：
引用格式：
[1]黄翠梅;覃翠华;莫永华;于洪-.2011—2022年我国TPACK研究可视化分析)[J].台州学院学报,2022(06):85-92
A类：
B类：
TPACK,信息化时代,中国知网数据库,北大,核心期刊,CSSCI,关键词共现,突现,教师专业发展
AB值：
0.237884
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