典型文献
土木工程专业本科阶段开设《工程伦理》课程的内容设计分析
文献摘要：
探索从土木工程专业学科角度和土木工程师职业角度出发设计《工程伦理》课程,阐述开设该课程的内容框架,明确《工程伦理》具备历史性和社会性等特性,指出课程与道德、科学技术的相互关系,并根据项目阶段、工程内容与工程要素等开展课程设计分析.
文献关键词：
《工程伦理》课程;土木工程专业本科阶段
中图分类号：
作者姓名：
姜楠;吴欣禹;朱陈欣;吴金国
作者机构：
沈阳建筑大学,辽宁 沈阳 110168
文献出处：
引用格式：
[1]姜楠;吴欣禹;朱陈欣;吴金国-.土木工程专业本科阶段开设《工程伦理》课程的内容设计分析)[J].建筑与预算,2022(04):43-45
A类：
土木工程专业本科阶段,课程设计分析
B类：
工程伦理,内容设计,专业学科,土木工程师,师职,内容框架,工程内容
AB值：
0.16396
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