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基于"六方融通"的产教协同实践育人模式构建与探索——以中国农业大学河南省杞县研究生培养基地为例
文献摘要：
面向专业学位研究生实践能力和工程专业认证的要求,介绍了中国农业大学密切联系实际培养应用型研究生的改革实践.通过创建以河南省杞县教授工作站为核心的"工作站、企业、工程技术研究中心、研究生校外联合培养基地、现代农业产业技术体系综合试验站、德育基地"的"六方融通"综合实践平台,基于"设定1个目标、经历3段培养、落实2级管理、实现3个对接、突显4个特征"理念,探索与实践了高层次应用型人才培养的"13234"模式,开展了具有较强创新和实践能力的高层次复合型人才培养实践,推动了农业相关领域的科研创新及其产业的转型升级,切实形成了稳定的人才长效培养机制.
文献关键词：
中国农业大学;研究生教育;教授工作站;人才培养模式;产教协同
中图分类号：
作者姓名：
郑志安;宋正河;吴敏;潘亚慧;高磊
作者机构：
中国农业大学工学院,北京 100083;杞县潘安食品有限公司,河南 开封 475200
文献出处：
引用格式：
[1]郑志安;宋正河;吴敏;潘亚慧;高磊-.基于"六方融通"的产教协同实践育人模式构建与探索——以中国农业大学河南省杞县研究生培养基地为例)[J].农业工程,2022(12):109-113
A类：
教授工作站
B类：
六方,产教协同,实践育人模式,模式构建,中国农业大学,杞县,研究生培养,专业学位研究生,研究生实践能力,工程专业认证,联系实际,培养应用,应用型研究生,改革实践,工程技术研究中心,校外,外联,联合培养基地,现代农业产业技术体系,系综,综合试验,试验站,综合实践平台,应用型人才培养,高层次复合型人才,复合型人才培养,人才培养实践,科研创新,培养机制,研究生教育
AB值：
0.347647
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