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学习导向对新创企业绩效的影响:双元创新的中介作用
文献摘要：
在知识经济时代快速获取并利用新知识是新创企业生存和成长的关键,学习导向为企业获取和利用新知识奠定了战略性基础,而以往研究忽视了学习导向对新创企业的影响,尤其是在学习导向对新创企业绩效影响的路径方面缺乏深入探索.本文从组织学习理论出发,构建学习导向、探索式创新、利用式创新和新创企业绩效关系间的理论模型,并通过问卷调查法收集数据和验证理论模型.结果表明:学习导向能够提升新创企业绩效;探索式创新、利用式创新在学习导向与新创企业绩效之间具有中介作用;利用式创新的中介作用强于探索式创新的中介作用.在此基础上,新创企业管理者应通过建立学习型组织、提高创新力度、加强异质领域知识的学习来提高企业的绩效水平.
文献关键词：
新创企业;学习导向;双元创新;企业绩效
中图分类号：
作者姓名：
李梦莹;张秀娥
作者机构：
河南理工大学工商管理学院能源经济研究中心,河南 焦作454003;吉林大学商学院,吉林 长春130012
文献出处：
引用格式：
[1]李梦莹;张秀娥-.学习导向对新创企业绩效的影响:双元创新的中介作用)[J].企业经济,2022(06):58-65
A类：
B类：
学习导向,新创企业绩效,双元创新,知识经济时代,新知识,企业生存,绩效影响,组织学习,学习理论,探索式创新,利用式创新,绩效关系,问卷调查法,收集数据,企业管理者,立学,学习型组织,创新力,领域知识,绩效水平
AB值：
0.211167
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