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科技馆激发青少年科学好奇心的路径研究
文献摘要：
好奇心是人的天性.激发青少年对科学的好奇心,培养他们对科学的兴趣,科技馆责无旁贷.目前,国内科技馆对好奇心的研究与实践还普遍不足.参照相关理论,通过国内外实例,总结梳理科技馆激发青少年科学好奇心的实践与方法,在展教设计中引入故事、问题、情境、现象、体验、人文、探客要素,同时对好奇心开展理论研究与机制创建,以发挥科技馆在科技创新人才培养、特别是形成具备科学家潜质的青少年群体方面的作用.
文献关键词：
好奇心;创新人才培养;非正规教育;科技馆
中图分类号：
作者姓名：
邹新伟;张娜;张伊晨;李锋;段飞
作者机构：
广东科学中心
文献出处：
引用格式：
[1]邹新伟;张娜;张伊晨;李锋;段飞-.科技馆激发青少年科学好奇心的路径研究)[J].科学教育与博物馆,2022(01):59-64
A类：
B类：
科技馆,发青,学好,好奇心,责无旁贷,科技创新人才培养,潜质,青少年群体,非正规教育
AB值：
0.180824
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