典型文献
论道德教育在个体道德自觉形成中的建构、塑造与统合功能
文献摘要：
个体道德自觉是构成道德图景的实质和基点.个体道德自觉是一种包含个体自主识善的道德认知、自发亲善的道德情感、自愿向善的道德追求和自觉为善的道德实践的个人品质,不仅指向认识层面的自觉意识,还强调实践层面的自觉行动力,最终表现为个体道德上的知行合一.个体道德自觉何以可能,从根本上说是道德教育在个体道德自觉形成中发挥了建构、塑造和统合功能.基于已有研究,这个问题至少可以从三个方面进行探讨:在个体道德自觉意识的内在生成中,道德教育培育了个体内心道德的直觉、道德自觉的思维、道德的理性品格;在个体道德自觉行动力的外在养成中,道德教育培养了向善为善的能力、道德行为习惯与道德行动自治力;在个体内在德性与外在德行的有机合成中,道德教育促进了道德情感、道德需求与道德规范对内外的统合.
文献关键词：
道德自觉;道德教育;道德心理
中图分类号：
作者姓名：
隋牧蓉;卢黎歌
作者机构：
西北农林科技大学 马克思主义学院,陕西 杨凌712100;西安交通大学 马克思主义学院,陕西 西安710049
文献出处：
引用格式：
[1]隋牧蓉;卢黎歌-.论道德教育在个体道德自觉形成中的建构、塑造与统合功能)[J].探索,2022(02):179-188
A类：
B类：
论道,道德教育,个体道德,道德自觉,统合,道德图景,基点,个体自主,道德认知,亲善,道德情感,向善,道德追求,道德实践,人品,仅指,自觉意识,行动力,知行合一,心道,直觉,教育培养,善为,道德行为,行为习惯,道德行动,德性,有机合成,道德规范,道德心理
AB值：
0.301666
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