典型文献
高等教育人才培养的三维主体与价值取向研究
文献摘要：
高等教育是培养高层次创新型人才的重要途径,而我国人才培养的价值取向主要受到政府、市场和高校三方面的影响.其中,政府主体以公平公益为原则,通过制度保障对高等教育进行引导、监督和服务;市场主体通过资源配置来促进教育资源的高效流转,影响着人才培养的效率和效益;高校是高水平人才教育的直接承担者,营造自由的学术环境,培养学生踏实钻研的学术精神是其价值取向.上述三个维度通过权威、资源配置等方式共同影响我国高等教育人才培养的价值取向.在我国经济转入高质量发展阶段且社会发展日益多元化的背景下,应充分发挥包括政府、市场、高校等在内的多方主体的效能,提升我国高等教育人才培养能力与培养体系的现代化水平.
文献关键词：
大学科研团队;人才培养;高等教育;价值取向
中图分类号：
作者姓名：
张彦华;何一帆;王思维
作者机构：
中国矿业大学,江苏 徐州221116
文献出处：
引用格式：
[1]张彦华;何一帆;王思维-.高等教育人才培养的三维主体与价值取向研究)[J].济南职业学院学报,2022(06):78-82
A类：
B类：
高等教育人才培养,三维主体,创新型人才,政府主体,高水平人才,人才教育,承担者,学术环境,踏实,钻研,学术精神,转入,高质量发展阶段,多方主体,人才培养能力,现代化水平,大学科研团队
AB值：
0.311813
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