典型文献
云南少数民族与汉族初中学生数学学习差异研究——以云南某区为例
文献摘要：
采用问卷调查、学业质量调查、访谈等多种方法收集相关数据,从学习心理、学习方法、学习结果三个维度,以云南某区初中数学连续三年学业水平测试数据,对民汉合校合班的少数民族与汉族初中生在数学学习上的差异进行分析研究.通过数据分析,结果显示少数民族学生的数学学习自信心低、动机弱、压力小、成绩低,而学生心理成熟和刻板印象是产生这种情况的主要原因.因此,要对民汉合校合班的初中少数民族与汉族学生的这些数学学习差异情况给予高度重视.
文献关键词：
少数民族;初中生;数学学习;差异分析
中图分类号：
作者姓名：
刘俊;朱春艳;罗红英;杨静梅;张芳榕
作者机构：
曲靖师范学院应用数学研究所,云南 曲靖 655011;曲靖师范学院信息工程学院,云南 曲靖 655011;曲靖师范学院数学与统计学院,云南 曲靖 655011;曲靖师范学院教师教育学院,云南 曲靖 655011;曲靖市民族中学,云南 曲靖 655000
文献出处：
引用格式：
[1]刘俊;朱春艳;罗红英;杨静梅;张芳榕-.云南少数民族与汉族初中学生数学学习差异研究——以云南某区为例)[J].曲靖师范学院学报,2022(06):123-128
A类：
B类：
云南少数民族,初中学生,数学学习,学习差异,差异研究,某区,学业质量,质量调查,多种方法,学习心理,学习结果,初中数学,学业水平测试,测试数据,合校,合班,初中生,少数民族学生,学习自信心,学生心理,刻板印象,汉族学生
AB值：
0.323905
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