典型文献
对外汉语教学中近义词辨析的方法与策略研究
文献摘要：
对外汉语教学中,词汇教学尤其近义词教学是一大难题,学生进入中高级阶段后出现汉语近义词偏误的问题极为普遍.在对外汉语近义词教学中,通过解析近义词偏误典型案例,可以帮助学生从语义和语用两方面掌握汉语近义词辨析方法;通过由易及难、精讲多练、设置情境、融入文化、掌握规律和多样化方法等策略,使学生循序渐进掌握汉语近义词的意涵和辨析方法,将有助于提升对外汉语教学质量.
文献关键词：
对外汉语教学;近义词;辨析方法;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
雍文婧
作者机构：
天水师范学院 文学与文化传播学院,甘肃 天水 741001
文献出处：
引用格式：
[1]雍文婧-.对外汉语教学中近义词辨析的方法与策略研究)[J].天水师范学院学报,2022(04):114-122
A类：
B类：
对外汉语教学,近义词辨析,方法与策略,词汇教学,词教,中高级,高级阶段,偏误,语用,辨析方法,精讲,设置情境,循序渐进,意涵,教学策略
AB值：
0.224062
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