典型文献
"门"与"桥":"被保护"儿童的社会化困境与出路探索——齐美尔空间社会学理论的再认识
文献摘要：
空间作为实践的必备场所,对社会化起着至关重要的作用.齐美尔的空间理论提出了人际交往中的分离与联系概念,并将之对应概念化为"门"与"桥".以X市未成年人保护中心为例,"被保护"儿童在集中供养的过程中,由于空间中的"门",其物理空间、社会空间、心理空间等受到严重压缩,导致儿童社会化过程中遭遇行动、成长和发展困境.立足一般生活空间和网络交往空间中的人际交往——桥的联系功能,提出通过桥的功能优化和拓展,探索"被保护"儿童社会化的优化路径.
文献关键词：
"被保护"儿童;社会化;空间社会学;困境与出路
中图分类号：
作者姓名：
刘妍妍;邓俊丽
作者机构：
三亚学院,海南 三亚572022;内蒙古工业大学,内蒙古自治区 呼和浩特010080
文献出处：
引用格式：
[1]刘妍妍;邓俊丽-."门"与"桥":"被保护"儿童的社会化困境与出路探索——齐美尔空间社会学理论的再认识)[J].青少年研究与实践,2022(04):68-75
A类：
B类：
困境与出路,出路探索,齐美尔,空间社会学,社会学理论,再认识,空间理论,人际交往,概念化,未成年人保护中心,供养,物理空间,社会空间,心理空间,重压,发展困境,生活空间,网络交往,交往空间,过桥,功能优化
AB值：
0.43321
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