典型文献
社会工作介入儿童友好型社区建设的实践与反思
文献摘要：
项目背景
浙江省宁波市江北区庄桥街道滨江社区成立于2016年,辖区居民年龄结构偏年轻化,重视未成年人身心发展.滨江社区以"创建智慧社区、共建活力滨江"为目标,有专职社区工作者8名,其社会组织服务中心"童趣"盎然,设有儿童阅览室和心理咨询中心等,走廊里可见儿童手工作品.在江北区民政局的支持下,浙江万里学院社会工作专业师生与滨江社区于2021年7月—12月开展"校地共建"合作.此前一年,滨江社区曾购买专业社工机构服务实施"敲开你的心门"项目,提供儿童心理沙龙、亲子关系咨询和团体辅导等服务.经需求分析和多方讨论,"校地共建"定位为"敲开你心门"2.0版本,将通过递进的小组设计与社区工作,辅之个案咨询,以提升儿童人际交往能力和发展高质量的朋辈及亲子关系为起点,拉近邻里关系,推动儿童发声和居民共治,形成有利于儿童成长的社区生态.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
袁晶;单影;陆晨妍;冯晓晓
作者机构：
浙江万里学院法学院;浙江省宁波市江北区庄桥街道滨江社区党总支
文献出处：
引用格式：
[1]袁晶;单影;陆晨妍;冯晓晓-.社会工作介入儿童友好型社区建设的实践与反思)[J].中国社会工作,2022(15):27-28
A类：
B类：
社会工作介入,儿童友好型社区,社区建设,实践与反思,浙江省宁波市,江北区,区庄,滨江,辖区,年龄结构,年轻化,未成年人,身心发展,智慧社区,专职,社区工作者,童趣,盎然,阅览室,心理咨询中心,走廊,民政局,万里学院,社会工作专业,业师,校地共建,此前,社工机构,机构服务,敲开,心门,儿童心理,沙龙,亲子关系,团体辅导,需求分析,人际交往能力,朋辈,拉近,近邻,邻里关系,发声,儿童成长
AB值：
0.434841
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