典型文献
新媒体时代的历史学通识教育
文献摘要：
进入新媒体时代,整个社会的知识获取与传播渠道发生了巨大变化,呈现出多元、便捷的新特点,对传统以"知识灌输"为主的高校历史学通识教育带来了不小的挑战.在这种情况下,历史通识教学理当顺应新时代的变化,进行课程改革,转变思路,尝试建立一种以培养"历史学思维方式"为目标的新型教学模式,以人为本,不以灌输"知识"为中心,而服务于"知识人".中国人民大学已率先做出改革实践,推出"新媒体时代的历史学"课程,这也符合当今新文科建设的发展理念.
文献关键词：
新媒体时代的历史学;通识教育;历史学思维方式;新文科建设
中图分类号：
作者姓名：
邱靖嘉
作者机构：
中国人民大学历史学院
文献出处：
引用格式：
[1]邱靖嘉-.新媒体时代的历史学通识教育)[J].中国大学教学,2022(09):40-45
A类：
新媒体时代的历史学,历史学思维方式
B类：
通识教育,知识获取,传播渠道,巨大变化,新特点,灌输,高校历史,理当,转变思路,新型教学模式,不以,知识人,中国人民大学,改革实践,新文科建设
AB值：
0.202895
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