典型文献
认知能力对居民金融素养的影响研究
文献摘要：
本文基于CFPS2018数据,使用普通最小二乘法和两阶段最小二乘法,研究了认知能力对居民金融素养的影响及其作用机制.研究发现:居民的认知能力能够显著地正向影响其金融素养;认知能力在居民之间存在群体性差异,即学历越高的人认知能力越高,女性的认知能力低于男性,高年龄组人群的认知能力低于低年龄组人群;使用互联网学习是居民认知能力影响其金融素养的重要渠道之一.研究结论表明,为了提高全社会的金融素养,有必要加强对居民认知能力的训练,并且这种训练需要考虑群体的差异性.互联网的普及与发展有助于社会内生性提高金融素养.
文献关键词：
金融素养;认知能力;互联网使用;户主特征;工具变量
中图分类号：
作者姓名：
吴锟;王沈南
作者机构：
北京物资学院 经济学院, 北京 101149;北京工商大学 国际经管学院, 北京 100048
文献出处：
引用格式：
[1]吴锟;王沈南-.认知能力对居民金融素养的影响研究)[J].财经问题研究,2022(03):63-71
A类：
B类：
认知能力,居民金融素养,CFPS2018,普通最小二乘法,两阶段最小二乘法,力能,群体性差异,年龄组,组人,互联网学习,居民认知,内生性,互联网使用,户主特征,工具变量
AB值：
0.259974
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