典型文献
高校辅导员的职业形象与工作状态——基于知乎平台文本数据的质性研究
文献摘要：
随着我国高等教育学生培养模式的演变与大学生心理健康教育重要性的突显,高校辅导员除思想政治教育和价值引领的主要职责外,更多承担起了大量的学生日常事务管理,其工作越来越呈现出了琐碎性、重复性、职业上升通道狭窄、导生关系紧张的明显特点.本研究基于知乎平台的文本数据,采用扎根理论的分析思路,对高校辅导员的职业形象及其工作状态进行刻画.研究发现:(1)在辅导员制度良性运行的情况下,辅导员与学生之间呈现出主体关系的平等性与沟通交流的友好性,但是一旦辅导员制度的运行走向异化,师生关系趋向紧张;(2)辅导员处于高校学生管理的第一线,尽管诸多问题的根源并非辅导员本身的工作失职,学生也容易将对制度规则、管理模式的不满泛化地转移至辅导员的身上,双方缺乏理解;(3)辅导员职责早已超越了行政事务性工作的范畴,作为院校与学生的中介点,辅导员身处于多元诉求与多重利益的交合处.平衡与协调多元主体之间的不同诉求成为辅导员工作的重点与难点.对此,要更加关注高校辅导员群体,从建立科学的多方参与工作评价机制与打造专业化、职业化的发展体系两方面对现有辅导员制度加以完善,将院校行政系统评价与学生群体评价相结合,同时加强辅导员的专业技能培训,为辅导员提供更加专业化的职业晋升通道.
文献关键词：
高校辅导员;职业形象;工作状态;扎根理论
中图分类号：
作者姓名：
金红昊;张文杰;王天骄
作者机构：
北京大学 教育学院/教育经济研究所,北京 100871
文献出处：
引用格式：
[1]金红昊;张文杰;王天骄-.高校辅导员的职业形象与工作状态——基于知乎平台文本数据的质性研究)[J].兵团教育学院学报,2022(01):50-56
A类：
B类：
高校辅导员,职业形象,工作状态,知乎,文本数据,质性研究,高等教育学,学生培养,大学生心理健康教育,教育重要性,主要职责,担起,生日,日常事务管理,琐碎,导生关系,关系紧张,扎根理论,分析思路,辅导员制度,主体关系,平等性,沟通交流,友好性,师生关系,高校学生管理,第一线,失职,制度规则,移至,行政事务,事务性工作,身处,重利,交合,求成,辅导员工作,多方参与,工作评价,职业化,发展体系,学生群体,群体评价,专业技能,技能培训,晋升通道
AB值：
0.341875
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