典型文献
基于双创型人才培养的《数控机床零件综合加工》实践课程建设
文献摘要：
实践课程是培养学生创新与创业能力的重要方面.为了提高数控技术专业学生的创新与创业能力,结合课程学习领域,从课程教学内容、教学组织、考核评价等方面对《数控机床零件综合加工》课程建设进行了一些探索.通过引入槽轮机构生产与装配任务,将制图、公差、设计及数控加工等知识内容紧密衔接;通过教师主导、学生主体、分组教学、巡回指导的授课模式提升学生的自主能力和创新意识;通过对学生学习的各个环节进行过程性考核让评价结果能客观、公正地体现学生的创新能力及综合素质.
文献关键词：
数控技术;创新创业;加工;实践;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
焦红卫;谢正
作者机构：
武汉软件工程职业学院机械工程学院,武汉430205
文献出处：
引用格式：
[1]焦红卫;谢正-.基于双创型人才培养的《数控机床零件综合加工》实践课程建设)[J].机械工程师,2022(10):16-18
A类：
B类：
双创型人才,数控机床,零件,实践课程,创新与创业,创业能力,数控技术专业,课程学习,学习领域,教学组织,考核评价,入槽,槽轮机构,制图,公差,数控加工,知识内容,教师主导,学生主体,分组教学,巡回指导,授课模式,自主能力,创新意识,过程性考核
AB值：
0.377693
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