典型文献
核心素养视角下青少年生涯教育课程构建的探索与实践——基于上海市D区青少年生涯课程构建的行动研究
文献摘要：
新高考改革背景下,高中生涯教育研究成为推进高中育人方式改革、立德树人、促进青少年发展的研究焦点.新高考呼吁更加以人为本、个性化的生涯教育,并积极响应从"知识中心"向"能力中心"转变的育人理念,围绕教育部提出的核心素养要点,培育能够适应终身发展和社会发展的青少年.本研究主要以上海市D区的高中生涯教育为切入点,在对D区高中生涯教育现状进行调查的基础上,结合核心素养观构建青少年生涯教育课程,主要关注如何通过生涯认知、生涯准备、生涯探索等学习步骤,开展核心素养视角下的青少年生涯教育行动研究,并考察行动研究的效果,提出相应的对策和建议,旨在对学校生涯教育课程的构建有所启示,提高青少年生涯规划能力和动力,培育学生的核心素养.
文献关键词：
核心素养;青少年生涯教育;课程构建
中图分类号：
作者姓名：
徐晓翠;董辉
作者机构：
上海市青浦区第二中学;华东师范大学教育管理系
文献出处：
引用格式：
[1]徐晓翠;董辉-.核心素养视角下青少年生涯教育课程构建的探索与实践——基于上海市D区青少年生涯课程构建的行动研究)[J].青年发展论坛,2022(02):87-95
A类：
青少年生涯教育
B类：
核心素养视角,生涯教育课程,课程构建,生涯课程,新高考改革,改革背景,高中生涯教育,高中育人方式改革,青少年发展,研究焦点,呼吁,积极响应,育人理念,终身发展,教育现状,教育行动研究,对策和建议,高青,生涯规划能力
AB值：
0.18699
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