典型文献
全民生命末期品质照护培训课程实践体验的质性研究
文献摘要：
目的 探讨学员参与全民生命末期品质照护培训课程实践的体验,为进一步完善安宁疗护培训提供参考依据.方法 采用目的 抽样法选取浙江省某三级甲等医院参加过该课程的医护人员及志愿者7人,采用描述性质性研究方法 ,对受访者进行面对面半结构式访谈,运用传统内容分析法分析资料.结果 分析得出全民生命末期品质照护培训课程实践体验的三个主题:参与课程的原因、学习课程后的收获、课程学习实践中的困惑.结论 全民生命末期品质照护培训课程可以加强学员的理论及实践能力,但课程中的理论及实践的权重应根据学员的基础、学习动机来进行调整,满足个体化的需求.此外,情绪的调节能力亦是培训的重点,在课程中增设赋能环节帮助学员宣泄情绪,减少耗竭亦能增加学员的工作热情.
文献关键词：
安宁疗护;教育;培训;质性研究
中图分类号：
作者姓名：
项巧珍;吴林晔;刘彩霞
作者机构：
浙江医院,浙江杭州 310030
文献出处：
引用格式：
[1]项巧珍;吴林晔;刘彩霞-.全民生命末期品质照护培训课程实践体验的质性研究)[J].护理与康复,2022(09):30-33
A类：
B类：
生命末期,照护,培训课程,课程实践,实践体验,学员,安宁疗护,抽样法,三级甲等医院,加过,医护人员,描述性质性研究,质性研究方法,受访者,面对面,半结构式访谈,传统内容,内容分析法,课程学习,学习实践,学习动机,调节能力,宣泄,耗竭,工作热情
AB值：
0.31002
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