典型文献
仿真技术在"液压传动技术"课程教学中的应用研究
文献摘要：
针对职业教育"液压传动技术"课程教学中存在的理论推导繁琐、液压元件结构复杂、液压回路工作原理抽象,导致学生学习难度大和综合实践能力培养不足等问题,以UG和AMESim软件联合引入"液压传动技术"教学中的应用为研究对象,并以齿轮泵、差动连接的快速运动回路为例对教学过程中的同步应用教学方法进行了设计.研究表明将UG和AMESim软件联合引入"液压传动技术"教学中,可有效提升课程教学效果,激发学生学习兴趣,提高学生的综合实践能力培养.
文献关键词：
仿真技术;液压传动技术;职业教育课程教学;研究
中图分类号：
作者姓名：
韩敬慈;郑继明
作者机构：
贵州师范大学机械与电气工程学院贵州省普通高等学校精密复合加工整备技术工程研究中心,贵州贵阳550025
文献出处：
引用格式：
[1]韩敬慈;郑继明-.仿真技术在"液压传动技术"课程教学中的应用研究)[J].液压气动与密封,2022(05):40-44
A类：
B类：
仿真技术,液压传动技术,理论推导,液压元件,元件结构,液压回路,学习难度,综合实践能力,实践能力培养,UG,AMESim,齿轮泵,差动连接,快速运动,同步应用,应用教学,学生学习兴趣,职业教育课程教学
AB值：
0.290782
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