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对健康伦理融入健康教育的思考与实践路径展望
文献摘要：
基于当前传统健康教育对提升全民健康水平的局限性,为探索更加有效的教育方式,将深入探讨如何把健康伦理融入健康教育,从而达到有效促进个体健康行为的目的.同时系统阐述行为经济学理论如何为健康伦理教育促进健康行为的合理性与可行性提供理论支持,进一步解释健康伦理教育影响人们健康行为的内在心理机制,并就如何将健康伦理融入健康教育的新型模式投入实践应用提供可行方案.基于以上分析,认为健康伦理融入健康教育有利于在传播健康理念,提升健康素养的同时促进健康行为,进而推动人人健康、健康中国的落实.
文献关键词：
健康教育;健康伦理;行为经济学;社会公平感知;健康行为
中图分类号：
作者姓名：
李靖雯;唐铭聪;张茜;陈榆;叶斯阳;王双苗
作者机构：
荷兰格罗宁根大学经济与管理学院,格罗宁根 9747AA;广东医科大学健康促进与医学传播学研究所,广东 湛江 524023;西南大学心理学部,重庆 400715;广东医科大学公共卫生学院,广东 东莞 523109
文献出处：
引用格式：
[1]李靖雯;唐铭聪;张茜;陈榆;叶斯阳;王双苗-.对健康伦理融入健康教育的思考与实践路径展望)[J].中国医学伦理学,2022(12):1399-1403
A类：
B类：
健康伦理,思考与实践,路径展望,前传,传统健康教育,全民健康,教育方式,个体健康,健康行为,行为经济学,经济学理论,何为,伦理教育,教育影响,心理机制,新型模式,可行方案,健康理念,健康素养,人人健康,社会公平感知
AB值：
0.330213
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