FAILED
首站-论文投稿智能助手
典型文献
基于多源数据的小学空间服务绩效评价方法及优化策略——以武汉东西湖区为例
文献摘要:
优化小学空间服务绩效对于完善公共服务体系、推进基本教育资源均等化配置具有重要意义.尝试基于多源数据的综合应用构建一个推广性强、科学合理的小学空间服务绩效评价方法,并以湖北省武汉市东西湖区为例进行评价分析,提出优化策略.首先,通过文献梳理确定以步行友好作为评价原则.其次,通过社会调查确定步行可达性与步行安全性两个评价指标及其标准.再次,通过多源大数据,从小学服务的每个个体的出行感受出发,以学区为单位对小学空间服务绩效进行精细化评价.评价结果显示,东西湖区部分小学存在学区面积过大、学校布点不合理、道路系统不完善等问题.最后,针对以上问题提出新增学校、调整学校布点、调整学区、优化步行路网、增加过街设施等优化策略,并选取3个典型小学进行具体的优化方案分析.通过对数据增强设计的一次有益探索,为小学布局、学区设置及道路和用地规划等提供科学依据.
文献关键词:
小学;空间服务绩效;优化策略;多源数据;武汉市
作者姓名:
牛强;张永雄;吴宛娴;陈伟;宁玲;彭阳
作者机构:
武汉大学城市设计学院 城乡规划系;广州市城市规划勘测设计研究院;武汉大学城市设计学院;武汉市土地利用和城市空间规划研究中心;湖北工业大学
文献出处:
引用格式:
[1]牛强;张永雄;吴宛娴;陈伟;宁玲;彭阳-.基于多源数据的小学空间服务绩效评价方法及优化策略——以武汉东西湖区为例)[J].上海城市规划,2022(03):46-54
A类:
空间服务绩效,数据增强设计
B类:
多源数据,绩效评价,东西湖区,公共服务体系,均等化,综合应用,推广性,武汉市,评价分析,文献梳理,步行友好,评价原则,社会调查,步行可达性,多源大数据,个个,学区,精细化评价,布点,路网,加过,过街,方案分析,用地规划
AB值:
0.230723
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。