典型文献
韩国学生汉语语篇NP省略习得及分级教学研究
文献摘要：
本文依据先行语与指称的句法位置,分析了韩国学生汉语分级中介语作文语料中14类汉语语篇NP省略的正误情况.统计结果表明,主语—主语承前省略、主语—主语蒙后省略、宾语—宾语承前省略、宾语—主语承前省略的正误频次均居前列,建议将这几类作为汉语语篇NP省略教学的重点和难点.本文还运用正确使用相对频率法、正确率法和蕴含量表法探讨了韩国学生14类汉语语篇NP省略的习得顺序,结合初现率标准、语篇复杂度,提出了三个水平五个阶段的分级教学建议.
文献关键词：
韩国学生;语篇NP省略;使用情况;习得顺序;分级教学
中图分类号：
作者姓名：
曾丽娟;梁卓
作者机构：
湖南师范大学国际汉语文化学院/汉语国际推广研究院 湖南 长沙 410081
文献出处：
引用格式：
[1]曾丽娟;梁卓-.韩国学生汉语语篇NP省略习得及分级教学研究)[J].语言文字应用,2022(04):103-115
A类：
B类：
韩国学生,语语,语篇,NP,省略,分级教学,指称,句法位置,中介语,作文,语料,正误,主语,宾语,均居,几类,重点和难点,正确使用,频率法,习得顺序,初现,三个水平,五个阶段,教学建议
AB值：
0.291645
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