典型文献
留守儿童及留守经历者人际社会化与自我成长干预研究
文献摘要：
人际社会化指建立人际联结并扮演一定社会角色,自我解析为自尊与自信.留守导致亲子分离的消极体验阻碍儿童确立自尊自信,对人际社会化的负面影响深远,容易出现童年逆境的"深井效应".留守经历者人际社会化与自我成长的系统干预:(一)开展家庭教育与亲子关系培训,增强父母角色和责任意识,促进亲子关系和谐;(二)强化校园心理关怀,增强师生、同伴等人际社会化的替代和保护作用;(三)开展社区替代机制,挖掘社区心理支持的潜力,完善未成年留守者心理成长的社区警示、预防和干预机制;(四)评估筛查留守经历者的心理创伤,借助专业心理辅导消除"深井效应"的持久影响;(五)推广留守经历者心理发展的信息网络共享与支持平台.
文献关键词：
留守儿童;留守经历者;人际社会化;自我成长;亲子分离;干预
中图分类号：
作者姓名：
封文波;苏颖;张帆;曹乐薇
作者机构：
河北师范大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]封文波;苏颖;张帆;曹乐薇-.留守儿童及留守经历者人际社会化与自我成长干预研究)[J].西部学刊,2022(14):54-57
A类：
人际社会化
B类：
留守儿童,留守经历者,自我成长,成长干预,干预研究,立人,社会角色,自尊,亲子分离,极体,童年逆境,深井,系统干预,家庭教育,亲子关系,父母角色,责任意识,心理关怀,同伴,替代机制,社区心理,心理支持,未成年,心理成长,警示,干预机制,心理创伤,心理辅导,心理发展,信息网络,网络共享,持平
AB值：
0.31807
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