典型文献
中国特色社会主义教育理论的历史逻辑
文献摘要：
中国特色社会主义教育理论是改革开放后中国共产党在中国特色社会主义教育建设中所形成的重要理论见解、判断和主张.其源头是马克思教育理论,经过了新民主主义教育理论、毛泽东教育思想,定型于邓小平教育理论,发展于三个代表重要思想、科学发展观的教育理论,创新为新时代中国特色社会主义教育理论.中国特色社会主义教育理论既体现了中国社会发展不同阶段的要求,也体现了马克思主义教育思想的一脉相承,是马克思主义教育理论中国化的结果,是中国马克思主义教育理论的创新发展.
文献关键词：
马克思教育理论;毛泽东教育思想;中国特色社会主义教育理论
中图分类号：
作者姓名：
冯建军
作者机构：
南京师范大学道德教育研究所,江苏南京 210097
文献出处：
引用格式：
[1]冯建军-.中国特色社会主义教育理论的历史逻辑)[J].西北师大学报（社会科学版）,2022(04):20-29
A类：
马克思教育理论,毛泽东教育思想
B类：
中国特色社会主义教育理论,历史逻辑,改革开放后,教育建设,新民主主义教育,邓小平,三个代表,重要思想,科学发展观,马克思主义教育思想,一脉相承,理论中国化,中国马克思主义
AB值：
0.139703
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