典型文献
民国初年初等学校教育的"文学"纠葛
文献摘要：
民初新式学校教育延续清末以日为师的整体趋势,"文学"观念受知识资源与教育理念等因素影响,呈现复杂的纠葛状态.小、中、师范等初等学校,定位于普通国民教育,不同人对"文学"的意涵、性质及取舍态度,有着截然不同的看法.新学制虽确定小学以上国文科以"涵养文学之兴趣"为要旨,但在实际教学中,在国文科与"文学"发生关联的同时,也有人质疑国民教育中"文学"的适用性.受西学影响而出现的《中国文学史》,在编撰体例、材料取舍上引发了极大的争议.这些问题正是19世纪以来,"文学"概念受不同知识资源影响,随时代而变化的特点在教科中的表现,影响着教育与学科的发展.
文献关键词：
壬子学制;初等教育;国文科;文学;《中国文学史》
中图分类号：
作者姓名：
李敏
作者机构：
河北师范大学历史文化学院
文献出处：
引用格式：
[1]李敏-.民国初年初等学校教育的"文学"纠葛)[J].文艺理论研究,2022(01):96-105
A类：
壬子学制
B类：
民国初年,学校教育,纠葛,民初,新式,清末,整体趋势,知识资源,通国,国民教育,意涵,取舍,截然不同,新学制,上国,国文科,科以,要旨,人质,西学,中国文学史,在编,编撰体例,同知,初等教育
AB值：
0.352601
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