典型文献
县域教育"双减"的公共生态及优化路径
文献摘要：
"双减"绝不只是治愈大城市教育病的专有药方,县域是未来"双减"工作攻坚克难的主战场.县域"双减"的公共生态既具教育困难的共通性,也具有县域空间的独特性,其观念生态是"流动"认同重于"育人"认同,文化生态是"苦读文化"塑造延迟教育惯性,社会生态是高考提前准备下围绕"满意教育"的集体动员与共同合作,它们的共同作用使县域"双减"比城市"双减"更富挑战.鉴于此,县域"双减"需找准症结,优化县域学校作业,促进县域学校课后服务提质增效.此外,还需警惕社会资本对县域教育的层化捆绑,防止进一步加剧县域阶层教育焦虑和县域城乡教育焦虑.
文献关键词：
县域教育;双减;作业;课后服务;资本捆绑
中图分类号：
作者姓名：
李涛
作者机构：
东北师范大学乡村振兴研究院 长春 130024
文献出处：
引用格式：
[1]李涛-.县域教育"双减"的公共生态及优化路径)[J].探索与争鸣,2022(09):103-110
A类：
资本捆绑
B类：
县域教育,双减,绝不,城市教育,专有,药方,攻坚克难,主战场,共通性,县域空间,文化生态,苦读,社会生态,高考,提前准备,备下,症结,学校课后服务,层化,教育焦虑,和县,城乡教育
AB值：
0.333896
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