典型文献
发现学习理论下成人高等教育发展路径探究
文献摘要：
发现学习理论作为一种重要的教与学的方法,其中蕴含的实用性、主动性、创新性、过程性等价值内蕴与成人高等教育的发展需求不谋而合,对我国成人高等教育的发展具有一定的参考价值.当前我国成人高等教育存在教育目的的功利性僭越了知识的实用性,教学内容的枯燥性破坏了学习的主动性,教学模式的传统性消磨了学生的创新性,教学评价的终结性忽视了发展的过程性等现实问题,积极解决目前存在的问题,探索成人高等教育新的发展路径是当务之急.进一步明确成人高等教育的办学意义,改变成人高等教育的教学模式,提高成人高等教育的质量标准,完善成人高等教育的评价体系是新时代推动成人高等教育发展的必由之路.
文献关键词：
布鲁纳;发现学习;成人高等教育;学习理论
中图分类号：
作者姓名：
贺中华;杨红梅
作者机构：
山西开放大学,山西 太原 030027
文献出处：
引用格式：
[1]贺中华;杨红梅-.发现学习理论下成人高等教育发展路径探究)[J].山西广播电视大学学报,2022(04):
A类：
B类：
发现学习理论,下成,成人高等教育,高等教育发展,发展路径探究,教与学,过程性,等价,价值内蕴,不谋而合,教育存在,教育目的,功利性,僭越,枯燥,燥性,传统性,消磨,终结性,解决目前,当务之急,布鲁纳
AB值：
0.287419
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