典型文献
"互联网+"助力城乡规划专业设计类课程教学研究
文献摘要：
设计类课程作为城乡规划专业中的基础实践类课程,对于培养学生专业知识和应用型能力体系发挥着至关重要的支撑作用.以课程教学改革为例,针对当前高校城乡规划设计类课程面临的问题和存在的瓶颈,通过引入"互联网+教育"的融合教学思维模式,就优化设计类课程的教学方法以及构建网络化教学平台的实施展开研究,旨在助力实现创新型人才培养的目标.
文献关键词：
"互联网+";城乡规划专业;设计类课程;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
郑始年
作者机构：
郑州工业应用技术学院,河南郑州451100
文献出处：
引用格式：
[1]郑始年-."互联网+"助力城乡规划专业设计类课程教学研究)[J].模型世界,2022(30):121-123
A类：
B类：
城乡规划专业设计,设计类课程,课程教学研究,实践类课程,能力体系,课程教学改革,城乡规划设计,融合教学,教学思维,思维模式,建网,网络化教学,教学平台,施展,创新型人才培养
AB值：
0.286584
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