典型文献
"炎黄祭典"仪式教育价值的人类学解读
文献摘要：
作为优秀传统文化传承和中华民族集体记忆有效方式的非遗"炎黄祭典"仪式,不仅承载着中华儿女对"炎帝""黄帝"的敬仰,而且仪式折射的精神唤回了教育本真,展演的内容丰富了教育资源,参与者突出的主体地位强化了结构化教育对象的"家国一体"思想,凸显了仪式的结构化教育功能,对于深化仪式嵌入教育结构具有一定的理论意义."炎黄祭典"仪式嵌入教育结构可通过进一步明确"炎黄祭典"仪式直击的教育价值追求,挖掘"炎黄祭典"仪式蕴含的课程资源,发挥受教育者在"炎黄祭典"仪式中的主体地位等途径实现.
文献关键词：
"炎黄祭典"仪式;人类学;结构化教育功能;炎黄文化
中图分类号：
作者姓名：
方刚
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉430070;信阳师范学院继续教育学院,河南信阳464000
文献出处：
引用格式：
[1]方刚-."炎黄祭典"仪式教育价值的人类学解读)[J].河南大学学报（社会科学版）,2022(06):132-136
A类：
仪式教育价值,结构化教育功能
B类：
祭典,人类学,优秀传统文化传承,集体记忆,有效方式,非遗,中华儿女,炎帝,黄帝,敬仰,唤回,教育本真,内容丰富,教育对象,家国一体,入教,教育结构,价值追求,课程资源,受教育者,炎黄文化
AB值：
0.259074
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