典型文献
数学与建筑融合课程实践
文献摘要：
建筑学和数学有着密切联系,在建筑工程建造的过程中不仅会运用各种各样的数学方法,还会用到各种类型的数学思维、数学模型,比如在进行墙体张力设计、承重设计时,需要使用数学方法进行计算,建筑的整体布局和结构设计本质上就是数学的几何问题,由此可见数学和建筑学的联系.在学科融合思想指引下,新时期数学教学与建筑融合课程实践已具备了理论基础,在实际的教学中教师要注意学科间联系,创新教学方法、优化教学模式、合理教学组织形式,通过学科融合实现数学教学与建筑教学的融合,以更好地促进学生综合素养的提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
袁飞
作者机构：
江苏省宜兴市环科园实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]袁飞-.数学与建筑融合课程实践)[J].工业建筑,2022(09):后插1,后插3
A类：
B类：
融合课程,课程实践,建筑学,建筑工程,工程建造,各种各样,数学方法,会用,各种类型,数学思维,如在,墙体,承重,重设,整体布局,设计本质,几何问题,学科融合,融合思想,期数,数学教学,中教,创新教学方法,优化教学,教学组织形式,建筑教学,学生综合素养
AB值：
0.465271
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