典型文献
寓学于玩:论公共艺术介入儿童活动空间的教育功能
文献摘要：
儿童户外活动空间环境与儿童成长关系密切,教育功能成为当代儿童户外活动空间的新需求.本文基于当代公共艺术的公共性、互动性和美学性三大主要特性,探索公共艺术介入儿童活动空间教育功能的主要方式.结合案例研究,提出公共艺术提升空间的教育功能的有效途径,也是对艺术介入城乡公共空间设计、改善大众社会生活实践的思考.
文献关键词：
公共艺术;儿童;儿童活动空间;教育功能
中图分类号：
作者姓名：
李华君;卜祥度;李险峰
作者机构：
中国农业大学;自然实践设计(北京)有限公司;中国农业大学园艺学院
文献出处：
引用格式：
[1]李华君;卜祥度;李险峰-.寓学于玩:论公共艺术介入儿童活动空间的教育功能)[J].公共艺术,2022(04):76-85
A类：
B类：
公共艺术,艺术介入,儿童活动空间,教育功能,儿童户外活动空间,空间环境,儿童成长,新需求,代公,公共性,互动性,主要特性,主要方式,提升空间,入城,公共空间设计,生活实践
AB值：
0.248787
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