典型文献
理解小脑袋瓜里的"奇奇怪怪"——共读《幼儿园有个怪》
文献摘要：
"幼儿园"是很多小孩子即将、正在或者已经经历过的生活场景,更承载了许多孩子的成长印记.孩子对"幼儿园"有怎样的情感呢?是喜欢?讨厌?还是无所谓?如果都喜欢去幼儿园,为什么早上有那么多在幼儿园门口哭得撕心裂肺的"小可怜"?如果很讨厌去幼儿园,为什么幼儿园里会充满孩子们欢乐的笑声和兴奋奔跑的身影?其实,这和幼儿园阶段孩子的生理、心理特点有着密切的关系.即使孩子可以在幼儿园里开心地度过,也并不代表孩子没有面临"入园焦虑"和"环境适应"等问题,而孩子们会用自己的已有经验和神奇的想象力理解他所面对的新环境.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙意
作者机构：
辽宁省图书馆少儿服务中心
文献出处：
引用格式：
[1]孙意-.理解小脑袋瓜里的"奇奇怪怪"——共读《幼儿园有个怪》)[J].早期教育（家教版）,2022(11):2-5
A类：
B类：
小脑,脑袋瓜,奇奇怪怪,共读,小孩子,生活场景,印记,讨厌,无所谓,早上,门口,撕心裂肺,小可,可怜,园里,欢乐,笑声,兴奋,奔跑,身影,幼儿园阶段,心理特点,开心,入园焦虑,环境适应,会用,已有经验,神奇,想象力,新环境
AB值：
0.475438
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
