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多感官刺激联合自理能力训练对全面性发育迟缓患儿社会功能的影响
文献摘要：
目的 探讨多感官刺激联合自理能力训练在全面性发育迟缓（GDD）患儿中的应用效果。方法 选取 2019 年1 月至 2021 年 1 月医院治疗 GDD 患儿 90 例，以随机数字表法分为研究组和对照组，每组各 45 例。研究组采用多感官刺激联合自理能力训练干预，对照组采用自理能力训练干预，两组均干预 8 周；比较两组干预前、干预 8 周时儿童社会技能量表、儿童功能独立性测量量表（Wee-FIM）与格塞尔发育量表（GDS）评分情况。结果 经过 8 周干预，与干预前相比，两组社会技能、Wee-FIM 评分、语言功能评分、GDS 评分均升高，且研究组均高于对照组（P ＜ 0.05）。结论 多感官刺激联合自理能力训练在提升 GDD 患儿社会技能、独立能力、智力方面的效果显著。
文献关键词：
全面性发育迟缓;多感官刺激;自理能力训练;社会技能
中图分类号：
作者姓名：
黄娜
作者机构：
郑州大学第三附属医院儿科，河南 郑州 450000
文献出处：
引用格式：
[1]黄娜-.多感官刺激联合自理能力训练对全面性发育迟缓患儿社会功能的影响)[J].临床医药文献电子杂志,2022(03):15-17,14
A类：
B类：
多感官刺激,自理能力训练,全面性发育迟缓,发育迟缓患儿,GDD,训练干预,时儿,社会技能,功能独立性,测量量表,Wee,FIM,格塞尔发育量表,GDS,语言功能评分,独立能力
AB值：
0.201411
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