典型文献
文化融合视域下中国美术史教学中的课程分析研究
文献摘要：
高校中国美术史的教学注重对学生审美能力的培养,在提高学生的艺术素养同时,要求其从欣赏到鉴赏再到研究,层次不断提高.以文化融合的研究视野,重新审视中国美术史课程教学的基本内容,以及中国美术史课程教学中跨专业的意义,并结合高校教师的教学实践进行教学反思,提出教学策略.
文献关键词：
文化融合;中国美术史;教学
中图分类号：
作者姓名：
朱燕楠
作者机构：
扬州大学美术与设计学院
文献出处：
引用格式：
[1]朱燕楠-.文化融合视域下中国美术史教学中的课程分析研究)[J].美与时代（中旬刊）·美术学刊,2022(09):85-87
A类：
B类：
文化融合,融合视域,中国美术史,课程分析,学生审美能力,艺术素养,欣赏,赏到,鉴赏,基本内容,中跨,跨专业,高校教师,教学反思,教学策略
AB值：
0.310326
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