典型文献
论高素质法治人才培养的"三进"路径
文献摘要：
高校是践行习近平法治思想的重要阵地,推动"三进"工作是高校法学教育高质量发展的重要举措."思政课程具备法治内涵、法学课程具有思政意义"的互促形态有助于高素质法治人才的培养,中南财经政法大学将法学教育教学质量的提升与"三进"工作的体系性构建紧密结合.在教材建设、教材选用和激励机制方面建章立制,实现教材编写、使用、推广和评价上的联动;构建"通识教育课程、大类平台课程和专业课程相结合;必修和选修相协调"的两翼并进课程建设模式;打造优质教学团队,强化教师的示范作用."三进"工作作为高校法学教育建设的融合剂,旨在建立起"多元化的教材建设、多层次的课程体系建设、多样化的教学活动"于一体的立体化教育模式,培养德才兼备的高素质法治人才.
文献关键词：
三进;融通;培养模式;体系构建
中图分类号：
作者姓名：
李俊;刘仁山
作者机构：
中南财经政法大学法学院;中南财经政法大学
文献出处：
引用格式：
[1]李俊;刘仁山-.论高素质法治人才培养的"三进"路径)[J].法学教育研究,2022(02):254-262
A类：
B类：
高素质法治人才,法治人才培养,三进,习近平法治思想,高校法学教育,教育高质量发展,思政课程,法治内涵,法学课程,中南财经政法大学,教育教学质量,体系性,教材建设,教材选用,建章立制,教材编写,通识教育课程,平台课程,必修,选修,两翼,进课程,课程建设模式,优质教学,教学团队,示范作用,教育建设,合剂,课程体系建设,德才兼备
AB值：
0.31314
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