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教学与科研的深度融合——以《光伏物理与太阳能电池》课程为例
文献摘要：
课堂教学与教师科研相融合,是国内外许多本科高校一直倡导的教学模式.宗旨以新能源材料与器件专业的《光伏物理与太阳能电池》课程为例,以教学促进科研、科研反哺教学为切入点,对如何实现教师科研与教学有机融合进行了探索与尝试.利用AMPS软件模拟太阳电池得到的科研成果与教学有机结合,旨在培养学生的创新能力和初步的科研能力.
文献关键词：
教学;科研;创新能力
中图分类号：
作者姓名：
张研研
作者机构：
渤海大学 物理科学与技术学院,辽宁 锦州 121013
文献出处：
引用格式：
[1]张研研-.教学与科研的深度融合——以《光伏物理与太阳能电池》课程为例)[J].渤海大学学报（自然科学版）,2022(03):253-257
A类：
B类：
教学与科研,太阳能电池,学与教,教师科研,多本,本科高校,新能源材料与器件专业,教学促进科研,科研反哺教学,AMPS,软件模拟,太阳电池,科研成果,科研能力
AB值：
0.354517
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