典型文献
生态审美如何结合认知与美感?——兼就对卡尔森的误读同程相占教授商榷
文献摘要：
当下生态美学研究已进入了深化阶段,程相占教授试图借鉴环境美学有益成分来建构生态美学基本问题.但其对环境美学分析路径代表——卡尔森的误解也日益加深,这突出体现在其对"鉴赏"概念与"科学认知主义"症结的理解.在误读语境中,一方面"鉴赏"被泛化为"审美态度"理论的延伸且被认定为包容多维感官参与、交融经验表达的普遍性概念,另一方面"科学认知主义"被认定为美感论述缺失的科学认知范畴.但卡尔森并非斯托尔尼茨"审美态度"的继承者而仅仅是其理论个别要素的盗取者,他将"同情"概念借鉴过来,同时将不需要的"无利害性"推向更久远的传统,从而人为树立起斯氏理论的内部张力.美感讨论也并未缺失,而是包藏在卡尔森对瓦顿"艺术范畴"结合美感的平行借鉴中.基于误读,程教授试图沿卡尔森的道路建立起认知与美感的关联,却同样落入规范美学窠臼.也许在保有生态知识介入审美的客观性基础上,突出审美活动主体性的自由、多义、自适等中间地带能为相关研究提供一种不同思路.
文献关键词：
生态美学;鉴赏;自然范畴;主体性
中图分类号：
作者姓名：
史建成
作者机构：
深圳大学美学与文艺批评研究院,广东深圳,518060
文献出处：
引用格式：
[1]史建成-.生态审美如何结合认知与美感?——兼就对卡尔森的误读同程相占教授商榷)[J].华中学术,2022(03):22-31
A类：
科学认知主义,规范美学
B类：
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AB值：
0.347273
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