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心理弹性支持联合Teach-back健康教育对妊娠期高血压患者的效果
文献摘要：
目的 探讨心理弹性支持联合Teach-back健康教育对妊娠期高血压患者负性情绪及疾病认知情况的作用.方法 选取2021年3月至2022年3月妊娠期高血压患者150例,依据简单随机数字表法分为研究组与对照组,每组各75例.对照组采取常规护理,研究组在对照组基础上采取心理弹性支持联合Teach-back健康教育.比较两组的血压水平、负性情绪和疾病认知.结果 干预后两组SBP、DBP较干预前降低,且研究组低于对照组(P<0.05).干预后两组SDS、SAS较干预前降低,且研究组低于对照组(P<0.05).干预后两组复杂性、不可预测性、疾病不明确性、疾病信息缺乏评分较干预前降低,且研究组低于对照组(P<0.05).结论 采取心理弹性支持联合Teach-back健康教育,能够缓解负性情绪,改善疾病认知情况及控制血压.
文献关键词：
妊娠期高血压;心理弹性支持;Teach-back健康教育;负性情绪;疾病认知情况
中图分类号：
作者姓名：
张乐乐;李萍;闫敏
作者机构：
南京鼓楼医院集团宿迁医院产科,江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]张乐乐;李萍;闫敏-.心理弹性支持联合Teach-back健康教育对妊娠期高血压患者的效果)[J].妇幼护理,2022(13):2955-2958
A类：
B类：
心理弹性支持,Teach,back,妊娠期高血压患者,负性情绪,疾病认知情况,常规护理,取心,血压水平,SBP,DBP,SDS,SAS,可预测性,明确性
AB值：
0.150837
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