典型文献
城建全人教育理念下的大学校园景观空间构建——以UIC校园景观实践为例
文献摘要：
校园景观空间作为校园空间的重要组成部分，对贯彻学校教育理念，辅助教学，促进师生交流起到重要作用。随着教育理念的更新与迭代，校园空间也随之发生渐进式的更新与改变。景观空间不同于建筑设施等其他教学空间，其更具有灵活性与开放性，从而形成的非正式学习场所，能适应不同理念下的教学课程实践。本文以珠海市北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院（英文简称“UIC”，以下简称UIC）校园景观实践为例，基于全人教育理念，从人与社会、人与自然、人与人三大关系出发，提出文脉延续、自然适应、空间营造三大策略，适应七个课程模块，探索
文献关键词：
全人教育;校园景观;会同村;UIC;教景耦合
中图分类号：
作者姓名：
朱仕亮;陆艺欣
作者机构：
广州市彩风景观规划设计有限公司;广州市园林建筑规划设计研究总院有限公司
文献出处：
引用格式：
[1]朱仕亮;陆艺欣-.城建全人教育理念下的大学校园景观空间构建——以UIC校园景观实践为例)[J].城市建设理论研究（电子版）,2022(18):31-33
A类：
教景耦合
B类：
城建,全人教育理念,大学校园,校园景观空间,空间构建,UIC,景观实践,校园空间,学校教育,辅助教学,师生交流,流起,渐进式,建筑设施,教学空间,非正式学习,学习场,同理,教学课程,课程实践,珠海市,市北,北京师范大学,香港浸会大学,学联,人与社会,人与人,文脉延续,空间营造,三大策略,七个,课程模块,会同村
AB值：
0.36678
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
