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发挥博物馆教育职能助力"双减"的实践与探索——以中国水利博物馆为例
文献摘要：
"双减"背景下,博物馆教育迎来了新机遇和新责任.发挥好博物馆教育职能助力"双减",是新形势下博物馆需要思考的课题.本文结合中国水利博物馆探索实践,探寻"双减"下博物馆如何结合馆内外资源和学生兴趣,以研学旅行、馆校合作、互动体验等多形式的实践体验发挥好教育职能,助力青少年的素质教育和全面发展.
文献关键词：
博物馆教育;双减;实践探索;研学旅行
中图分类号：
作者姓名：
金柯洁
作者机构：
中国水利博物馆,浙江 杭州 311215
文献出处：
引用格式：
[1]金柯洁-.发挥博物馆教育职能助力"双减"的实践与探索——以中国水利博物馆为例)[J].水文化,2022(12):24-27
A类：
水利博物馆
B类：
博物馆教育,教育职能,双减,实践与探索,探索实践,馆内,内外资源,学生兴趣,研学旅行,馆校合作,互动体验,多形式,实践体验,好教育,助力青少年,素质教育
AB值：
0.294713
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