典型文献
心理护理联合健康教育对PICC置管肿瘤患者的影响
文献摘要：
目的 分析心理护理联合健康教育对经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)肿瘤患者自我护理能力、健康行为、护理依从性及生活质量的影响.方法 选取本院自2019年8月～2021年7月期间收治的100例肿瘤患者,以随机数字表示法将其分为对照组和实验组,每组50例.对照组患者按照常规护理模式实施护理,实验组患者给予健康教育路径干预及分阶段心理护理.持续护理3个月,统计两组患者的自我护理能力及健康行为评分、护理依从性以及生活质量评分.正态计量资料实施t检验,计数资料实施x2检验.结果 干预前,两组患者在自护能力和健康行为评分方面差异并不显著(P＞0.05);干预后,实验组患者自护能力和健康行为评分均显著高于对照组(P＜0.05).实验组患者护理依从性(96.00％)显著高于对照组(84.00％)(P＜0.05).干预前,两组患者生活质量各维度评分无显著差异(P＞0.05);干预后,实验组患者生活质量各维度评分均显著高于对照组(P＜0.05).结论 在PICC置管肿瘤患者的临床护理实践中,分阶段心理护理和健康教育路径护理干预的实施,可有效改善患者情绪状态,提升患者自我防护能力和护理依从性,进而促使患者生活质量得以改善.
文献关键词：
心理护理;健康教育;情绪障碍;生活质量;自护能力
中图分类号：
作者姓名：
赵楠楠
作者机构：
合肥市第二人民医院,安徽 合肥 230000
文献出处：
引用格式：
[1]赵楠楠-.心理护理联合健康教育对PICC置管肿瘤患者的影响)[J].心理月刊,2022(08):97-99,123
A类：
分阶段心理护理
B类：
PICC,肿瘤患者,经外周静脉穿刺中心静脉置管,自我护理能力,护理依从性,生活质量的影响,本院,表示法,照常,常规护理模式,健康教育路径干预,健康行为评分,生活质量评分,x2,自护能力,面差,患者护理,患者生活质量,临床护理实践,护理干预,情绪状态,自我防护,防护能力,情绪障碍
AB值：
0.183746
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
