典型文献
新冠肺炎疫情中的科学传播模型
文献摘要：
新冠肺炎疫情中的科学传播有助于形成抗疫共识、治理涉疫谣言、提升民众的科学精神.从新冠肺炎疫情中科学传播的实际情境来看,传统的科学传播的"中心广播模型""欠缺模型""对话模型"分别存在着参与不足、严谨性欠缺、传播行为异化等问题,需相应地改进为"重参与的中心广播模型""更严谨的欠缺模型""有监督的对话模型"."重参与的中心广播模型"针对的是信息单向发布所导致的信息供求不对称以及信任维持问题,强调公众的直接或间接参与."更严谨的欠缺模型"针对的是科学研究与科学传播同步所带来的专家观点不一、公众无所适从问题,强调专家采取更严谨的话语模式与传播策略."有监督的对话模型"针对的是自媒体传播者传播行为异化、信息失真问题,强调对其传播行为的监督和规范.在科学传播模型各自优化的基础上,加强其整体配合,关注其在实践中的互补问题、共性问题、趋势问题,以进一步提升新冠肺炎疫情中科学传播的效果.
文献关键词：
新冠肺炎疫情;科学传播;传播模型
中图分类号：
作者姓名：
江宏春
作者机构：
中国海洋大学马克思主义学院,山东青岛266100
文献出处：
引用格式：
[1]江宏春-.新冠肺炎疫情中的科学传播模型)[J].山东科技大学学报（社会科学版）,2022(04):23-30
A类：
B类：
科学传播,传播模型,谣言,科学精神,实际情境,对话模型,别存,严谨性,传播行为,行为异化,有监督,供求,无所适从,话语模式,传播策略,自媒体传播,传播者,信息失真,真问题,自优化,互补问题,共性问题
AB值：
0.319395
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