典型文献
"形而中学"与"具体形上学"——以徐复观和杨国荣哲学思想为中心的考析
文献摘要:
现当代中国哲学的研究大致可分为两种路向:一是尊重中国哲学悠久而深厚的学术传统,在坚守中国传统哲学整体思维、辩证思维、直觉思维等特征的基础上,继承并开展出顺应时代发展的现代中国哲学,徐复观的"形而中学"思想,大抵可归为这一路向;二是既基于中国哲学的时代特征,又以世界哲学背景下的多重哲学智慧为思想之源,从而在中西哲学比较、融通的基础上构建当代中国哲学,杨国荣的"具体形上学"思想,可以说是这一路向的代表.这两种路向,虽然在一定意义上凸显了现当代中国哲学演进中的研究视域及路径差异,但最终呈现的却都是中国哲学一以贯之的智慧——以"合一"而非"分之"的视野考察现实的生活世界.
文献关键词:
徐复观;形而中学;杨国荣;具体形上学
中图分类号:
作者姓名:
郭淑新;徐煊
作者机构:
安徽师范大学马克思主义学院,安徽芜湖241002
文献出处:
引用格式:
[1]郭淑新;徐煊-."形而中学"与"具体形上学"——以徐复观和杨国荣哲学思想为中心的考析)[J].阜阳师范大学学报(社会科学版),2022(06):108-114
A类:
B类:
形而中学,具体形上学,徐复观,杨国荣,哲学思想,考析,现当代,中国哲学,路向,学术传统,中国传统哲学,整体思维,辩证思维,直觉思维,顺应时代,现代中国,大抵,时代特征,世界哲学,哲学智慧,中西哲学比较,研究视域,路径差异,一以贯之,生活世界
AB值:
0.331208
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