典型文献
入课、入耳与入心:红色歌曲融入"纲要"课教学的理路研究
文献摘要：
红色歌曲是中国共产党历史的重要组成部分,既有立德树人的历史功用,也有生动阐发党史、破除历史虚无主义的教学功能.把红色歌曲融入"中国近现代史纲要"课的教学内容体系,不仅要从党史故事层面,讲清"历史是什么",而且要从历史规律层面,讲透"历史为什么".推动红色歌曲融入"纲要"课教学,要在教学理念上,坚持以深度融入为导向,实现"听歌曲原声""讲歌曲故事""悟歌曲价值"的递进式融入,让教学内容"入耳";更要在教学方式上,坚持全过程融入,形成"导入式融入""链接式融入"和"专题式融入"三位一体的立体化路径.
文献关键词：
红色歌曲;"纲要"课;融入路径
中图分类号：
作者姓名：
谭晓旭;张屹;蒋道平
作者机构：
西南科技大学马克思主义学院 四川绵阳 621010
文献出处：
引用格式：
[1]谭晓旭;张屹;蒋道平-.入课、入耳与入心:红色歌曲融入"纲要"课教学的理路研究)[J].西南科技大学学报（哲学社会科学版）,2022(04):105-110
A类：
听歌曲
B类：
入耳,入心,红色歌曲,中国共产党历史,人的历史,功用,阐发,历史虚无主义,教学功能,中国近现代史纲要,内容体系,党史故事,讲清,历史规律,讲透,深度融入,原声,递进式,导入式,专题式,融入路径
AB值：
0.313121
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