典型文献
以陕西省为例论二语习得情感因素对基础外语教学的启示
文献摘要：
教育是提高国民素质的基础工程,基础外语教育也相应受到各方重视.本文将在调查研究陕西省基础外语教学现状的基础上,从二语习得的个人差异因素尤其是情感因素的角度分析数据,通过正迁移的方法,为陕西省基础外语教学建言献策,助力国民基础外语教育事业的全面发展.
文献关键词：
基础外语教学;第二语言习得;情感因素;自信心;学习态度;学习者的性格
中图分类号：
作者姓名：
郭世轩;王惠霖;王旭聪
作者机构：
西北农林科技大学,陕西 咸阳 712000
文献出处：
引用格式：
[1]郭世轩;王惠霖;王旭聪-.以陕西省为例论二语习得情感因素对基础外语教学的启示)[J].南北桥,2022(04):96-98
A类：
B类：
二语习得,情感因素,基础外语教学,国民素质,基础工程,外语教育,应受,教学现状,正迁移,建言献策,第二语言习得,自信心,学习态度,学习者的性格
AB值：
0.24607
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