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中国传统文化元素在当代美术教学中的探究
文献摘要：
中国传统经典文化精神承载着中华民族深远悠长的文化底蕴.传统中国的艺术,尤其是文人艺术的产生,饱含人与物的互通与合一的关键.而今天中国最具代表的当代艺术家,往往与中国独有的艺术本质有着千丝万缕的关联.为此,基于当代素质教育理念下的美术教学理当具备更强的人文素养的重任,本文在当代美术教学中用现代手法将充满传统文化、民族精神、优质理念融会贯通,探究凸显个性与文化符号的需求,产生独有的艺术视觉吸引力为我们探索的对象.另通过传统文化意象和形态传达民族特色和人文精神,实现教学的优化发展,不论是精神,还是形式,应变灵活的运用传统文化符号,创造出多元化、富活力的艺术视觉.
文献关键词：
中国传统文化元素;当代美术;教学探究
中图分类号：
作者姓名：
邹尚辉;仵兆琪
作者机构：
重庆幼儿师范高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]邹尚辉;仵兆琪-.中国传统文化元素在当代美术教学中的探究)[J].艺术研究,2022(04):108-110
A类：
B类：
中国传统文化元素,当代美术,美术教学,传统经典,经典文化,文化精神,悠长,文化底蕴,传统中国,人艺,饱含,人与物,而今,当代艺术,艺术家,艺术本质,千丝万缕,素质教育理念,理当,人文素养,民族精神,融会贯通,视觉吸引力,文化意象,民族特色,人文精神,优化发展,不论是,传统文化符号,教学探究
AB值：
0.373575
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